求仁得仁

最近由柯老师 博客上的两篇博客引起了对于对教育的小讨论，而受到目前欧美最火的一场东西方教育辩论的影响，辩论源于耶鲁大学华人法学教授的Amy Chua在华尔街时报的一篇Why Chinese Mothers Are Superior ，(中国母亲为什么更胜一筹) 英国各大报纸全部拟文获支持或反对一番。

在给柯老师的留言中，我提到了几个问题, 人为什么要受教育？教育的目的是什么？什么算是成功的教育？很多女孩子受了高等教育之后选择嫁人当家庭主妇是不是实现了目的呢？

这几天想了想，不管是电影《An education》中一时失足的少女在中产阶级家庭背负父母高期望的教育，还是"虎妈" Amy文中对于子女精英式的高压式的教育，我想问题的关键或许并不在教育的目的，而在于教育的过程，这个过程中，孩子是看到了善，还是恶，是看到了爱，还是憎才是关键。这里我用的词是“看到的”，而不是“被告诉的”， 造就人的是心，心的成长是靠感受和认知周围的环境和人。父母的身教胜于言传，全力支持孩子读书，如果钱财来源不义；苦口婆心教孔孟道德，如果父不慈母不孝。。。。结果可想而知。这也解释了为什么父母都没有文化一样可以培养出优秀的孩子，而都是精英教育也可能出败类。

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这几天刚好下载了Amy的新书，刚刚看完第一章也小有感触。比如Amy讲到自己从小就被父母严格甚至严苛的要求着，但是从未憎恨父母，相反而是在她那第一代移民的父母身上看到了坚韧和努力，锲而不舍和自尊自强，这样的言传身教，是在用比要求孩子更严格的标准要求自己。强大的榜样力量下，Amy和她的四个姐妹全部以优异成绩毕业于哈佛耶鲁，且对父母始终抱有敬畏之心。要知道，对于孩子的严格要求，是对家长的考验，因为保持一致，以身作则，时刻提醒，并不是一个没有毅力的父母可以做到的。

想起小时候学琴，和我妈不断斗争，恨钢琴入骨，也不理解我妈为什么逼我，但现在想来，那每周来回几小时的路程，是我的辛苦，也是母亲的坚持。虽然学琴十年无所成，但那日King对我说，即使是简单的几首，他也觉得我专注弹琴时很美。而我也开始懊悔当初应该更投入更用心，甚至在想，，妈妈要是再逼我一些不让我在高中的时候放弃就好了。

而King和妹妹也是最好的例子，King是家里第一个孩子，父母对他教育十分严格，他印象中没有无来由的礼物，都是自己用成绩换来的，而对父亲始终都有一种不能亲近的敬畏之心在。相反，妹妹出生时父母有些倦怠，有些衣来伸手深受饭来张口，是家里捧在掌心的小公主。而今天再看两人，反而是被严格管教的king更理解父母的难处，个性也更独立坚强有主见些，而妹妹现在经历挫折很难handle，对父母也要求更多。

在他乡的外国人（我也是英国的外国人啊），对于子女的要求有时候也是一种隐隐的民族责任感。我和King都希望未来孩子可以掌握我们的语言，并且要认同和尊重自己身上这不同于英国人的血液和根。一定要严格要求的吧，我本来觉得自己一定是中国妈妈的典型，但是他对孩子的要求也太恐怖了，我还是做慈母了。但我们有共识, 想不出考试拿个A-为什么还要鼓励，也绝对不可能允许没有教养对长辈不礼貌予取予求的行为，与其与孩子做朋友，不如做让他尊重的role modle吧。